Ce forum a réuni les autorités administratives, les collectivités territoriales, les services de l’éducation, les partenaires techniques et financiers, les organisations de la société civile, les enseignants, les parents d’élèves, les jeunes et les leaders communautaires autour d’une vision commune : faire de l’éducation une priorité pour le développement de nos territoires.

Au programme :

Restitution des résultats de la caravane éducative intercommunale ;

Panels de haut niveau avec les maires et les acteurs de l’éducation ;

Dialogue participatif autour des défis et des solutions ;

Élaboration et adoption d’une feuille de route pour une action concertée.

Merci à toutes les participantes et à tous les participants pour leur mobilisation et leur engagement. Ensemble, continuons à bâtir une école plus inclusive, plus performante et plus résiliente pour tous les enfants de Pikine.

Revivez en images quelques temps forts de cette importante rencontre.

Au cours de cette séance de travail, GRAINE a présenté ses outils d’intégration du genre, mettant en lumière des approches pratiques et opérationnelles pour une meilleure prise en compte de l’égalité femmes-hommes dans les interventions éducatives.

La rencontre a également permis de faire le diagnostic du GTE sur l’intégration du genre, offrant ainsi un cadre d’analyse commun pour identifier les forces, les défis et les perspectives d’amélioration.

Un moment riche en échanges, qui renforce la dynamique collective et l’engagement des acteurs pour une éducation plus inclusive et équitable.

Cette activité, organisée par l’Inspection de l’Éducation et de la Formation (IEF) de Pikine en partenariat avec le projet AAR NJANG MI, a réuni plusieurs acteurs institutionnels et communautaires autour des enjeux de l’éducation et de la citoyenneté.

La Police nationale a pris part à la cérémonie en menant une séance de sensibilisation sur la sécurité routière, accompagnée de démonstrations pratiques visant à apprendre aux élèves comment traverser la route en toute sécurité.

L’événement s’est déroulé en présence du chef de cabinet du maire de Pikine Nord, des délégués de quartier, des parents d’élèves ainsi que du sous-préfet de Dagoudane, témoignant de l’engagement collectif en faveur d’une école plus sûre et plus inclusive.

Cette édition était placée sous le sous-thème :
« Unir par le sport, transformer par l’éducation : à l’école de la CAN », mettant en lumière le rôle du sport et de l’éducation comme leviers de cohésion sociale et de transformation positive.

La rencontre a été suivie d’une visite de terrain à l’école Diack SAO Fass 2, où le partenaire a pu constater les réalisations concrètes du projet et échanger avec l’Association des Mères d’Élèves (AME) sur les actions menées au sein de l’établissement.

Nous sommes ravis de partager avec vous notre premier  bulletin d’information trimestriel qui met en lumière les interventions phares déroulées sur le terrain, notamment avec le projet AAR NJANG MI qui intervient à l’école Diacksao Fassa 2 et Malick Diop de Thiaroye sur Mer.

N’hésitez pas à partager autour de vous et à échanger avec nous au besoin.

Meilleures salutations et bonne lecture

Aar Njang Mi a organisé deux journée de formation, l’une à la mairie de Pikine Nord avec les enseignants de l’école Diacksao Fass 2 et l’autre à la mairie de Thiaroye sur Mer avec les enseignant de l’école Malick Diop

la session animée par Monsieur Abdou Fodé Sow , a porté sur la protection de l’enfant et l’importance d’impliquer les enfants dans les décisions qui les concernes car ¨tout ce qui est fait pour moi, sans moi est fait contre moi.¨ les échanges ont permis de rappeler que toute formes de violence ( physique, morale, mentale ou psychologique ) est interdites par la loi et que les enseignants on un rôle essentiel dans la prévention la vigilance et le dialogue. place désormais à la discipline positive, une approche éducative qui fait respecter les règles sans violence. enfin, les participants ont été sensibilisés au système de signalement, un outil clé pour renfoncer la protection de l’enfant et garantir le respect de ses droits.

Prochaine étape : les former sur le système de signalement, pour que chaque enfant soit écouté et protégé. Protéger, éduquer, responsabiliser… ensemble pour une école sans violence !

#AarNjangMi#ProtectionEnfance#PikineNord#DisciplinePositive #EnfantsActeursDuChangementAAR NJANG MI #ECHOS De ECOPN#

1. Service de renforcement des capacités :
   ✓ Renforcement des compétences des acteurs locaux, notamment des femmes et des
   jeunes, pour une meilleure promotion du développement économique et social, fondé
   sur l’égalité de genre.
2. Service d’animation économique :
   ✓ Construction progressive d’une offre intégrée de services pour soutenir la création et le
   développement des micro, petites et moyennes entreprises, notamment celles portées
   par les jeunes et les femmes en situation de vulnérabilité.
3. Service de planification :
   ✓ Promotion de services intégrés de planification et d’animation territoriale, aptes à
   soutenir le développement économique et social local.
4. Service financier :
   ✓ Développement de stratégies innovantes de mobilisation de ressources techniques et
   financières en vue de l’autonomisation du dispositif